6. Metodología

El presente proyecto de investigación filosófica utiliza un enfoque transdisciplinar dada la complejidad de la divulgación como objeto de estudio. Por tanto, en esta investigación se integran: 1) los principios para la investigación transdisciplinaria descritos por Cristian Pohl y Gertrude Hirsh Hadorn en "Principles for Designing Transdisciplinary Research (2007)"; 2) algunas de las herramientas y metodologías de la gestión del conocimiento propio (personal knowledge management) aplicados a la investigación; y 3) los principios del digital gardening descritos por Maggie Appleton en A Brief History & Ethos of the Digital Garden (2021) aplicados al producto de investigación (Anexo 3. Transdivulgación: un jardín digital).

Se decidió utilizar un enfoque transdisciplinar dado que permite integrar conceptos y paradigmas de diversas disciplinas y corrientes del pensamiento, herramientas digitales y metodologías para la gestión del conocimiento, y proponer maneras prácticas para la difusión de la investigación.

Durante la estructuración del proyecto se utilizó la primera fase de la investigación transdisciplinaria: identificación y estructuración del problema (Pohl y Hirsch Hadorn, 2007). Para ello, mediante mapas conceptuales, se identificaron las interdependencias dinámicas de la divulgación con la diversidad de conceptualizaciones alrededor suyo, problemas empíricos, la técnica, los sistemas de valores, y los agentes y actores involucradxs en la divulgación. A su vez, se estructuraron las preguntas de investigación basándose en las tres formas de conocimiento y su interdependencia: 1) systems knowledge, 2) target knowledge, y 3) transformation knowledge. De este modo, se construyó una pregunta de investigación del tipo transformation knowledge, con preguntas del tipo systems knowledge y target knowledge como secundarias.

Por las características de las preguntas seleccionadas se plantea una integración conceptual entre la filosofía, la comunicación, la lingüística y la pedagogía, a través de conceptos puente (bridge concepts) y una mutua adaptación entre conceptos (mutual adaptation of concepts). Para ello se utilizan herramientas propias del pensamiento filosófico, como el análisis de conceptos y la argumentación.

Para la estructuración del proyecto y el desarrollo de la investigación se implementan:

• Zotero como gestor bibliográfico, aplicación de lectura y asistente de investigación;
• Obsidian como gestor del conocimiento y aplicación de texto;
• y el métododo zettelkasten como metodología del conocimiento propio aplicado a la investigación.

Asimismo, las características de las herramientas digitales utilizadas permiten crear el producto de investigación Anexo 3. Transdivulgación: un jardín digital, en el que se aplican los principios del digital gardening para promover las epistemologías comunitarias.

De este modo, se realiza una investigación viva en la que que, a través de la práctica activa, crea una #ecología-de-saberes. Es una investigación que reconoce el pluralismo heterogéneo de los conceptos y concibe al conocimiento como interconocimiento. Una investigación que pone al alcance del lector-usuario el proceso y los recursos de investigación, en miras de fomentar la discusión y el diálogo al rededor de la trasndivulgación.

Notas relacionadas

• Herramientas y metodologías utilizadas

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7. Índice

5. Justificación